fromtxwithlove: (Default)
Ездили с детьми на математическую олимпиаду Кенгуру. (Только не спрашивайте как бедное животное соотноситься с математикой.)Поэтому ничего я про недельную главу не напишу. Т.е. не только поэтому, а и потому что закрутилась по мелочам и фигням. А написать мне есть что, особенно о прошлой главе. На следующей недели все подряд напишу.
Старший был странно позитивен: назвал опыт положительным и задачи интересными. Не уверен, правда, что понял правильно. А младший был пофигистичнее обычного. Написал и написал, долго не сидел. Место тоже такое, невнятное. Так что может и правильно, - все по фиг, и на фиг серьезное отношение.
fromtxwithlove: (Default)
Разбирали с ребенком недельную главу. И старший участвовал, когда подошел. Поговорили об Итро, обсудили десять заповедей.
Не понятна была одна вещь и вызвала раздражение. К десяти заповедям не относится, скажу сразу. Ни одного вопроса по заповедям, и ни каких сомнений. Вопросы вызвал Итро, тесть Моше. Я не сразу поняла, что он не воспринимает слово тесть. У него совсем не плохо с русским языком, и слов знает много. Подумала, - папин сын. Муж вечно родню путает - и свою, и мою, и когда книжку читает. Объяснили, что такое отец жены. Ребенок не доволен. Заменила русское название на английское. Опять не нравиться. Возмутилась и предложила французское: не по закону отец, а прекрасный. Опять не нравится. Да что ж такое! Предложили слово оригинала, т.е. из Торы. На иврит согласился. Никогда не знаешь, на что нарвешься разбираю очередную главу. Возможно любая неожиданность.
В позапрошлом году, летом, дети чудесно обсуждали сотворение мира и выделение дня для отдыха. Жалела потом, что не записала. А когда обсуждали Вавилонскую башню, и я приготовилась услышать интересненькое, то милые крошки понесли пургу. Когда человек подал с башни.., а когда кирпич падал с башни..., а с какой скоростью летел кирпич.., а что летит лучше, человек или кирпич..? Обсуждение в стиле "Алисы в стране чудес" с Высоцким. "Бил летит, - хорошо летит." Наверно, нужно было законы физики тогда обсуждать. Трудно ко всему подготовиться. А если дети не особо послушные и воспитанные...
fromtxwithlove: (Default)
Старший выиграл олимпиаду по нанотехнологиям. По поводу нано шутить не надо, - я уже всюду пошутила, сама. И то, что он выиграл не есть описываемая новость. А новость то, что узнали об этом мы с дяди ребеночка. А нам он ничего не сказал. Ему на штатовскую олимпиаду ехать, а он нечего не сказал. Наверно, я не мать, а ехидна. А папа - ехидн.
Он не готов обсуждать с нами всю свою жизнь. Это жизнь?
fromtxwithlove: (Default)
Прошлой осенью, уже полтора года тому назад, решила за субботним ужином разбирать с детьми недельные главы. Когда они учились в еврейской школе, мы это делали. Но тогда происходило обсуждение школьного материала, да и младший был маленький. Он подрос, старший - поумнел, надо заниматься с детьми. Я думала - начало Торы, где личная, семейная история, сюжетное повествование, хорошо пойдет, а дальше с законами, - уж как справимся.
А оно пошло не так. Прамаменьки и пратятеньки идут тяжело и часто формально, а многообразие сложных законов содержит любопытные детали.
И никогда не знаем, какие познания обнаружатся у детей. И к чему у них проявится интерес. Или не проявится, что у младшего может быть легко. Тогда начинаю придумывать "взгляд и нечто". К позапрошлой главе вспомнила, что во времена средневековья и позже существовал фокус "посоха Моисея", превращающегося в змею. Рептилию держали так, чтобы она казалась неподвижной как палка, а потом бросали, и она ползла.
А когда и если я начинаю превращаться в злобную мамашку, желающую удушить милых крошек, начинает изобретать муж. В прошлом году, он, спрашивая младшего что взяли евреи из Египта, задал дополнительный вопрос: что бы взяли с собой русские советские евреи. Старший умудрился ответить - путеводитель. Тут мы развеселились, и начали перечислять, что бы взяли с собой русские евреи. Например, селедку. (Простите те, кто рыбу не любит.)
Вообще то, флешмоб мог бы получиться. Что бы взяли с собой советские евреи при выходе их Египта?
fromtxwithlove: (Default)
Было как-то у меня обсуждение русской и американской литературы как базы. Старший проходит сейчас в курсе Американской литературы Записки Колумба.
Колумб Америку открыл
Страну для нас вовсе чужую....
Вот и не чужая. А освоение Сибири в России не изучали, ни с Ермаком ни без.
fromtxwithlove: (Default)
Наблюдая эмигрантских деток и их родителей, делаю наблюдения о двуязычии и процессе "сохранения языка".
И мои наблюдения подтверждают старый закон жизни: мораль и благопристойность находятся в противоречии с образованием и развитием. Ни что так не сохраняет язык, как вольность, некультурность, низовые пласты "ниже пояса", не нормативная лексика и тому подобное. И ни что так не убивает язык как моралите, духовность, тяга к высоким образцам и отобранное специальное прекрасное.
На одном "голом" Пушкине языка не будет. Как и не будет иврита на одних молитвах.
У одних родителей дети сохраняют язык со страшной силой. И прописи, и учебники, и занятия. А у других говорят как говориться. И пугают первых родителей, например, словом "чувак". Это мои дети из "Джентльменов удачи" вынесли.
В общем, как всегда и везде, или чистота и дикость, или просвещенность и распущенность.
fromtxwithlove: (Default)
Были вчера в театре на детском концерте. Место для нас было новое, и совершенно прекрасное. На входе обнаружили очень много родителей с малышней, и отсутствие мест на билетах. Театральные блюстительницы предложили нам подняться на верхние ярусы.
- А в амфитеатр?
- А там уже много народу.
- Мы опоздали?
- Вы совсем не опоздали. Они пришли несколько раньше вас.
Аааааа! Я могу научиться так говорить. Но никогда - думать и чувствовать.
Три места в амфитеатре мы нашли. Москвичи мы или кто? Концерт прошел хорошо. Актер, в роли Бетховена, представил фрагменты из своих/его произведений. Младший был недоволен, узнав о глухоте Бетховена.
А здание потрясающее: уменьшенный, сокращенный Большой театр.
fromtxwithlove: (Default)
Младший листает еврейскую ханукальную печатную продукцию. Хабадскую. Изучает картинки битвы и говорит с возмущением.
- Какие же они греки?! Это римляни!
- Ну почему? Ну у них так получилось...
- Доспехи как у римлян, оружие римское, идут как римская армия.
Возразить нечего. Говорить, что для истории еврейского исторические детали не важны, так еще хуже будет. Лучше замять и не уточнять кто журнал делал.
Вначале я подумала: научила кое-чему ребенка. Деть и правда впечатляет других детей своими интересами и экспертными оценками. Затем у меня возникает вторая мысль: а может нужно чтобы дети смотрели массовые мультики (мои смотрели, но не все), знали мейнстрим, и учили математику. Чему я учу детей, не знаю. Т.е. знаю, но сомневаюсь.
Вот читает он "Графа Монте-Кристо". К середине первого тома расчитался, в начале нужно было уговаривать. Когда его уговаривали, придумывал "10 фактов о Наполеоне". Занимательно и точно получалось. Ну, думаю, если не прочитает до конца, то хоть кто такой Наполеон узнает. Хорошо, что бы ребенок знал кто такой Бонапарт раньше, чем будет проходит в средней школе. А может "не хорошо"?
И со старшим также. Я хотела, чтобы у него было естественно-научное мышление, чтобы он интересовался химией, ну и биологией, и экономикой, и знал историю. И вроде все так. И идти он собирается в химию-биология, может физику, а я сомневаюсь, и мне видится неправильность и упущения, но я не могу сказать где и какие.
P.S. В комментариях состоялся диалог о том, является ли английский язык, т.ж. как и американская школа и жизнь в Америке, определяющим для национальной идентичности. И вообще, насколько язык является определяющим для национальной и этнической принадлежности. Как я и предполагала, примеров, подтверждающих основное, главенствующее влияние языка, я не получила.
fromtxwithlove: (Default)
Каждый шабат стараюсь с детьми, особенно с младшим, разбирать недельные главы. Не то чтобы хорошо, но получается. Но хочется еще и из еврейской истории хоть что-нибудь обсуждать. Меня послушать, мысль какую сказать. Младший столько знает из истории.
Но каждый раз думаю - что и как? Истории у евреев как у России и Америки вместе взятых и еще больше, а что? Что интересно детям? Младший войнами и оружием интересуется со страшной силой, старший уже непонятно чем интересуется. Не особо пока получается.
fromtxwithlove: (Default)
Занятия кончились. У дети ей скоро каникулы. Каток работает и сезон мы открыли. Ханука уже. Латкес делать надо. А я кажется заболеваю. Я знаю, что нет в жизни справедливости, и совсем не надо мне об этом напоминать.
С Праздником всех, дорогие!
fromtxwithlove: (Default)
В доме странно тихо. Младший лежит и молчит. Не только болеет, но и голос сел. Шипит только.
Не привычно.
fromtxwithlove: (Default)
Завтра (т.е. на самом деле сегодня)у младшего День рожденья. 11 лет. Он правда стал большой. Болел недавно и очень вырос. Вчера снова приболел, и наверно снова вырастет.
В чем-то очень самостоятельный ребенок. Сам взял себе лекарство. (Если бы спать сам отправлялся.) Всегда следит за тем, про что сам решил: забирает почту, подтягивает гири у кукушки, делает тосты себе и старшему.
Одиннадцать лет непонятно много.
fromtxwithlove: (Default)
Младший зажигает. Учится играть на виолончели. По школьной программе, не мы такие. И инструмент сам выбрал, а выбрал потому что с чело можно сидеть а не стоять.
Проиграл кусочек. Муж говорит:
- Нужно еще сыграть.
- А у меня так плохо получается.

Логика природная.
fromtxwithlove: (Default)
Младший три дня как болеет. Под это дело поставила ему "Легенду о Тиле." Конечно, нужно книжку читать, но она, пожалуй, сложновата будет. А фильм, хоть и длинный и с затянутыми местами, доступнее. Я так решила. Права я или нет, но дополнительные знания и впечатления к "Голландской революции" нужно. А то по "Британии" и "Италии" (настольные игры)довольно много знает, здесь же - ничего. Кто и с кем выяснял отношения,и как фишки могли выглядеть на самом деле.
Смотрела вместе с ним в пол-глаза, и впала в раздумья. Что такое хорошо и что-такое плохо? Когда-то, в брежневские времена все было понятно читателям и зрителям. Хорошие герои боролись против царской верховной власти, против церкви и, в общем, против религии, плохой элиты, мракобесия, против послушных властям. Верные присяги осуждались и проигрывали, бунтари побеждали и становились героями как Оранский.
А как на все такое можно посмотреть сейчас? Сейчас полно патриотов всех мастей, и случилось возвращение к различным религиям, и церковь в Россия почитаемый государственный институт, и сакральность власти от бога все сильнее и сильнее захватывает умы и сердца. Да и наш советский эмигрант любит любить власть, и не любит бунтовщиков и скандалистов, враждующих с элитой. С религией еще хуже, т.е лучше. Религиозными конечно стали не все, однако пафос эпохи просвещения и богоборчество совсем не в моде.
И кто такой Тиль? Раздолбай и провокатор. И бездельник. А виновна ли была Катрина? Я не спрашиваю, нужно ли было ее пытать и топить, виновна ли? Были она ведьмой? Была, была. Хорошо ли это? "Ведьму и ворожею не оставляй в живых." Пятикнижие. "Все бабы ведьмы" "Вий" Короче, выбирай любой.
А борьба Голландии и Фландрии против власти короля и империи. Зачем свобода и независимость? Что она им дала? Получились маленькие невеликие страны. А сколько жизнь налаживались. Ну, в Голландии было получше. Но, тоже, что буры с потом в Южной Африке вытворяли. А что Оранский В Ирландии устроил? Бунты ведут в безобразиям вместо спокойной и надежной жизни.
Вполне возможный взгляд на жизнь и историю. И возможно он правилен и прекрасен. Как же он отличается от смысла кино и книги и нашего старого взгляда! Разрыв безнадежен.
fromtxwithlove: (Default)
но как-то они с ума посходили. Старший уже больше чем полгода книг практически не читает. Читает же "Экономист" и прочие журналы домашнего пользования. Будь они не ладны. А ведь это я чертов "Экономист" в дом притащила. Он много книг прочел, но елси так дальше пойдет, то количество нечтения перейдет в качество.
Младший читает, но что? Мартина по-английски. Это я ему "Ведьмака" не дала читать, так он нашел альтернативу. А по-русски еще лучше: Перумова. Сам у старшего в шкафу нашел. Вот вырастит односторонним чудиком, читающим одну фантастику.
Это я не жалуюсь. Пока еще. А пребываю в задумчивости.
fromtxwithlove: (Default)
Хелуинское убранство еще держится, - еще бы, такую красоту и труды сразу убирать, но уж переходит в Индюшкин день. Тыква без черепа, а с туркой и прочим урожаем.
Младшему, пользуясь праздничком, купили костюм римлянина. Много функциональный будет костюм: его и на Пурим можно будет, и на Ренесанс фестиваль, и так по беситься. Знакомый не упустил возможности высказаться: Ты как Калигула. На что деть ответил: Я куда-то привел лошадь? Где моя лошадь?
Такой вот у нас бесконечный праздник.
fromtxwithlove: (Default)
В последнее время, будучи матерью старшешкольника, обращаю внимание на других мам и прочую родню подростков. И даже не только подростков а и младших школьников. И у всех, ну ладно, у многих, дети уже куда-то добежали, а сами родители успели вообще все обегать. И на Олимпиадах победили, и в конкурсах, и съездили, и заняли, и пятилетку, т.е. школу досрочно закончили, и курсы в Университетах берут, и все что можно берут, и общественной работой занимаются. А мамы все знают, все умеют, везде побывали. Сыплют правилами поступления, нормами пятипроцентными или как они там, знают формулы успеха, и дети у них уже работают, и стяжали славу и деньги, и что-то там еще, и самые крутые.
Нет, я не думаю, - вот у всех дети как дети, а у меня... У меня мои дети, мне бы стем что есть справиться.
Нет, я не думаю, в такие моменты, что я плохая преступная мать ехидна. В другие думаю.
Я теряюсь. Я чувствую себя маленькой девочкой, страшной рохлей, ничего не знающей о реальной девичьей жизни. Ни модных современных песен не знаю, ни тетрадочи с гадалками-припевалками у меня нет, ни правильных историй про мальчиков, ни рассуждений о любви, жизни и прекрасном. С последним совсем плохо. Правильная картина мира способна лишить меня последнего рассудка. А у девочек, певших модные песенки, всегда был ясный взгляд на жизнь и выверенные определения.
И вот старший в старшей. Девочки, ставшие тетеньками возникли вокруг меня вновь и у них по прежнему выверенные определения и они поют модные песенки.
fromtxwithlove: (racoon)
Завтра, уже сегодня, школа начинается. Детям нужны завтраки, и их нужно делать. Ужас, ужас, не хочу.
Что он и в школу пойдут даже хорошо, а то дошли до кондиции одурения. Но сборы в школу...
А у меня занятия уже начались, и я их пока динамлю. Не хочу ходить на занятия. Т.е. учиться хочу, даже интересно, но не хочу. С преподавателями общаться не хочу, и не умею, и определяться не хочу...
В общем, жизнь продолжается.
fromtxwithlove: (pic ab)
Старший вчера практически ворвался ночью в нашу спальню (я только что-то пошла спать) и знаете с чем?
- Я выловил из туалета в подвале мышь. Положил под голубой тазик.
- Зачем?
- Не мог же я срать на мышь. Пришлось вылавливать. Маленькая такая.
- Зачем под тазик? Выпусти немедленно! Пожалей мышь, не трогай мой тазик.
Ребенок и так был крайне весел, а тут развеселился окончательно. Стал декламировать скороговорку (или поговорку):
Шел я как-то через мост
Глядь ворона мокнет
взял ворону я за хвост
Положил ее на мост
Пусть ворона сохнет
Шел я как-то через мост
Глядь ворона сохнет
Взял ворону я хвост ..и так далее.
Вернулся, продолжая хохотать. Выпустил он мышку, посмотрел как она убежала к другой мышке, побольше, которая на стене сидела. Обсудили лазенье мышей по стенам. Муж выяснил,что мышь точно не крыса.
За мышку я спокойна, но думаю, - сожрет она у нас ценность какую в подвале или нет. Старые игры там хранятся, стирка лежит опять таки.
может лендлорду написать, или ну их, его вместе мышами.
P.S. Когда на даче появлялись мышки и начинали охотиться на банки с крупой, свекровь говорила, - "мыши пришли, нам уезжать пора." То, что лето кончается, и так понятно, но может нам так же валить пора.
fromtxwithlove: (teapot)
Младший постепенно, но эффективно, заражает своих приятелей различным "древним" и "фантастическим" оружием и игрой в "солдатиков". Дети обзаводятся щитами, мечами и прочими причиндалами с Ренессанс- фестиваля, машут всем, что могут вынести на фронт-ярд из дома, и выставляют на столе всю коллекцию фигурок в битвы и что придется.
А историей и мифологией и даже фантастикой проникаются хуже. Не зависимо от возраста. Некоторые так и спрашивают: древний мир, рыцари, - это все Я. придумал и вам рассказал? Начитанный у нас деть получается.
Наверно, это хорошо. Правда, глядя на старшего, не уверенна.

Profile

fromtxwithlove: (Default)
fromtxwithlove

March 2014

S M T W T F S
      1
2345678
9101112131415
1617 18 19202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 25th, 2017 12:55 am
Powered by Dreamwidth Studios